ЭПИГРАФ:                                                                              

                                        «Счастье достается тому, кто много трудится»

                                                                             Леонардо да Винчи

Проблемы воспитания, обучения, социализации детей с отклонениями в развитии являются в настоящее время одним из приоритетных направлений социальной политики нашей молодой Республики.

C 15  по 19 февраля 2016 года  в   школе-интернате» прошла   Неделя правовых знаний  

«Права имеет каждый».

         9.12.2015 года в Енакиевской специальной школе – интернате № 30

в  рамках   Недели  правового  образования  прошло  информационно – познавательное мероприятие «Устав школы: права и обязанности обучающихся».

Автор цієї статті  - вчитель фізичної  культури  Зубов Денис Геннадійович.

В Єнакієвській спеціальній загальноосвітній школі-інтернаті №30 навчаються діти з вадами розумового та фізичного розвитку. Серед них є учні, у яких крім порушень шкільної дисципліни (роздратованості, схильності до немотивованим конфліктам з вчителями та однокласниками, агресії, систематичним прогулам) у цієї частини учнів спостерігається асоціальна поведінка (рання алкоголізація, крадіжки, бродяжництво, схильність до нарко і таксикоманії, сексуальні ексцеси). В поведінці цих дітей переважає емоційно- вольова нестійкість, виражена інфантильність проявляється у веселому безтурботному настрої, схильності до метушливості та настирливості. 

Починаючи з 4 класу учні в спеціальній школі вибирають майбутню професію а допомагають їм вчителі професійно - трудового навчання

Відео з презентування  казки Рукавичка через книгу, в якій вона записана  Автор вихователь Грищенко І.Й., учасники – учні підготовчого класу 

Автор цієї статті  - заступник директора з виховної роботи Суховєєва М.М.Морально-духовне становлення дітей та учнівської молоді, їх підготовка до активної, творчої, соціально значущої, сповненої особистісного смислу життєдіяльності є найважливішими складниками розвитку суспільства та держави

Педагоги  часто не розуміють стану дитини і схильні розглядати її як ху­лігана , не  уявляють хво­робливе походження її проблем, не знають, як зарадити напруженій ситуації, та мають через такого учня чимало клопотів.

Сьогодні суспільство  вимагає  від процесу виховання  створення умов наближення виховного процесу до реальних вимог, створення конкурентоспроможної особистості, яка б змогла використовувати  і застосовувати набуті знання і вміння в різних життєвих ситуаціях.

       Серед педагогічних технологій, ми приділяємо особливу увагу ігровим педагогічним технологіям, як складовій інтерактивних технологій. 

Робота в програмі Microsoft Office Publisher 2003 Створення публікацій

Работа по авторской программе  « Основы психологии самопознания » для учащихся 5 – 9 классов вспомогательной школы – интерната г. Енакиево.

Практический психолог Л.В. Селиванова

Занятие  для уч-ся    7  класса

В сучасному житті підростаюче покоління починає втрачати свою індивідуальність, глибоке відчуття єдності з українським народом, повагу до його  духовних,  моральних і культурних надбань.  Місія нашої школи – допомогти учням отримати базову освіту, вирости духовно і морально, пізнати самого себе, адаптуватися та інтегруватися у суспільство

В  учнів тривожних, зі слабкою нервовою системою, треба виховувати впевненість у   собі,  вміння володіти собою, вміння  керувати своїм станом під час занять.                                                                                                     Доповідь  на семінарі з питань олігофренопедагогіки та спецпсихології  логопеда І.М. Іщенко

Кое- что о понятии счастья…

                                                               «  Ключ к окружающим меня

                                                                   людям лежит во мне самом.»

                                                                             Сент-Экзюпери