Общешкольный проект включал в себя творческие мини-проекты,  которые рассказывают о календарных общешкольных праздниках   историко-культурной направленности, способствующих духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию школьников.

         Педагоги – воспитатели среднего звена  со своими воспитанниками  в презентации тематических мини – проектов  старались  убедить всех присутствующих, что  – не едиными буднями жив человек, что праздник – не праздность, это большое и важное дело, всегда коллективное и всегда творческое.        

Третий класс  под руководством воспитателей Юлии Витальевны и Людмилы Геннадиевны защищали мини - проект «Древние славянские праздники весны». Маленькие артисты рассказали о  праздниках, связанных с историей страны, с её вековыми традициями, обрядами, обычаями, которые  позволяют человеку осознать своё единство со всем народом. Яркой кульминацией выступления стал рассказ о праздновании главного праздника весны – праздника Пасхи,  в выступление были умело вплетены музыкальные номера и традиции русского народа празднования праздников.

         «Все праздники лета»,- так называется проект четвертого класса, который подготовила Элла Сергеевна и её воспитанники. Обучающиеся 4 класса представили все праздники, которые наш народ отмечает летом, были использованы костюмы медиков, строителей, металлургов и шахтеров.

         Представители пятого класса под руководством Любови Ивановны  защищали  проект  «Главные праздники зимы». Артисты из 5 класса познакомили присутствующих  с историей праздников, их особенностями, обычаями и обрядами, связанными с зимними праздниками.

         Самые старшие  обучающиеся среднего звена,  6 класс с педагогами – воспитателями Ольгой Валентиновной и Натальей Викторовной  защищали  проект  «Народные осенние праздники».

          Педагоги – воспитатели,   при подготовке проекта, способствовали удовлетворению  желания воспитанников участвовать в играх, танцах, инсценировках, в оформлении зала, группы.

          Работа над проектами  способствовала  социализации детей, формировала  у них активную позицию и вызывала  стремление сохранить традиции и обычаи русского народа. При подготовке проектов, все участники пришли к выводу, что чем сложнее и противоречивее окружающая жизнь, чем она труднее и порою бесперспективнее, тем необходимее праздники как потребность в положительных эмоциях, потребность быть вместе