Главная » Файлы » Текстовые документы » Доклады

В категории материалов: 5
Показано материалов: 1-5

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам

МОДУЛЬ 1.        ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО СУСПІЛЬСТВА І ДЕРЖАВИ

(громадянське та морально – патріотичне виховання, робота дитячої організації, краєзнавство)

Завдання:  формування моральних, духовних та історико- культурних цінностей, високої мовної культури, шанобливого ставлення до державної символіки;

виховання почуття любові до свого рідного краю, Батьківщини, народу, українських законів, традицій та звичаїв.

2.       ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО  ЛЮДЕЙ

(родинне і гендерне виховання, профілактика, толерантність,

превентивне виховання)

Завдання:  формування вмінь та навичок збереження міжособистісної злагоди, здатності враховувати думку інших людей, адекватно оцінювати вчинки (власні та інших людей), виховання моральних якостей: чуйності, чесності, правдивості, справедливості, толерантності, милосердя, поваги до особистості.

3. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ

(екологічне виховання)

Завдання:   сприяння  накопиченню екологічних знань, виховання  любові  до природи, прагнення берегти, примножувати її, формування  усвідомлення себе, як невід´ємної частини природи, необхідності гармонійного співіснування людини та природи.

4.       ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО МИСТЕЦТВА

(естетичне виховання)

Завдання:  формування естетичних почуттів, уявлень і знань про прекрасне в житті і мистецтві, художнього сприйняття дійсності; виховання художньо-естетичних смаків, емоцій, почуттів, культури мислення та поведінки

5.       ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ

(профорієнтація, трудове виховання)

Завданняформування понять та уявлень про важливість праці в житті людини,

виховання почуття відповідальності, вимогливості до себе, охайності, дбайливості,

дисциплінованості, старанності, наполегливості

6.       ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ

(спортивна робота,  правова освіта, гурткова робота,  учнівське  самоврядування)

Завдання: формування у вихованців вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил, налагоджувати  спільну  працю  з дорослими та однолітками; вміння запобігати конфліктам, справедливого  і шляхетного  ставлення до інших людей, сприяння  формуванню  реалістичної Я-концепції, готовності та здатності до самовдосконалення, конструктивної самокритичності,

виховання активної життєвої позиції

Доклады | Просмотров: 426 | Загрузок: 239 | Добавил: defaultNick | Дата: 24.09.2014 | Комментарии (0)

Морально-духовне становлення дітей та учнівської молоді, їх підготовка до активної, творчої, соціально значущої, сповненої особистісного смислу життєдіяльності є найважливішими складниками розвитку суспільства та держави. Напрямами державної політики в галузі виховання стали принципи гуманістичної педагогіки, сформульовані у : Законах України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національній доктрині розвитку освіти в Україні у ХХІ столітті, програмі «Основні орієнтири виховання учнів 1-12-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України, міжнародній Конвенції про права дитини.
Доклады | Просмотров: 421 | Загрузок: 191 | Добавил: Організатор | Дата: 09.01.2014 | Комментарии (0)

Комп’ютерні технології сприяють активізації навчальної діяльності учнів. Саме завдяки мультимедійним технологіям відкриваються нові можливості для творчості та розвитку дітей.
Доклады | Просмотров: 389 | Загрузок: 318 | Добавил: defaultNick | Дата: 27.04.2012 | Комментарии (0)

Формирование жизненных ориентации

у воспитанников вспомогательной школы-интерната как основа их социальной адаптации

и реабилитации

Доклады | Просмотров: 357 | Загрузок: 230 | Добавил: defaultNick | Дата: 23.02.2011 | Комментарии (0)